Remita Messaoud
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Abstract
Countries with different ideologies, goals, and social and economic systems give the profession of education special care by developing education, by developing the capabilities and preparing the human resource, especially the primary school teacher. As he is the cornerstone of the desired educational development process, he also bears the greatest responsibility in this The process, which is considered as the core of the teaching/learning process so that it can keep pace with every educational reform or development undertaken by countries to reach, in the end, educational quality.
The quality of education has become an urgent necessity imposed by the requirements of the age to confront the challenges of the technological information revolution, and this is to improve and reduce the waste resulting from children leaving school seats before the end of the compulsory age of education.
Abstract (Ar)
إن الدول على اختلاف ايديولوجياتها وغاياتها ونظمها الاجتماعية والأقتصادية تولي مهنة التعليم عناية خاصة وذلك بتنمية التعليم عناية خاصة وذلك بتنمية قدرات وإعداد المورد البشري خاصة معلم المرحلة الإبتدائية من التعليم .حيث يعد حجر الزاوية في عملية التطوير التربوي المنشود ، كما تقع على عاتقه المسؤولية الأكبر في هذه العملية والذي يعتبر بمثابة جوهر العملية التعليمية / التعلمية حتى يتمكن من مواكبة كل إصلاح أو تطوير تربوي تقوم به الدول للوصول في الأخير إلى جودة تعليمية .
وجودة التعليم أضحت ضرورة ملحة تفرضها متطلبات العصر لمجابهة تحديات الثورة المعلومات التكنولوجية , وطذا تجسين وتقليل الإهدار الناتج عن ترك الأبناء لمقاعد الدراسة قبل نهاية السن الإلزامي من التعليم .
Abstract (Fr)
Les pays avec des idéologies, des objectifs et des systèmes sociaux et économiques différents accordent une attention particulière à la profession d'éducateur en développant l'éducation, en développant les capacités et en préparant les ressources humaines, en particulier l'enseignant du primaire, car il est la pierre angulaire du processus de développement éducatif souhaité. , il porte également la plus grande responsabilité dans ce processus, qui est l'essence du processus d'enseignement/apprentissage afin qu'il puisse suivre le rythme de chaque réforme ou développement éducatif entrepris par les pays pour atteindre, au final, la qualité de l'éducation.
La qualité de l'éducation est devenue une nécessité urgente imposée par les exigences de l'époque pour faire face aux défis de la révolution technologique de l'information, et ceci pour améliorer et réduire les déchets résultant du fait que les enfants quittent les bancs de l'école avant la fin de l'âge de la scolarité obligatoire.